对问卷中问题的回答将有助于你设计成功的同伴教育项目

由于同伴教育干预法可通过自然的、可接受的、针对性很强的方式，提高目标人群接受性病艾滋病健康教育的有效性和可持续性，达到降低危险因素，促进行为改变的目的。因此，它被当作实施高危行为干预工作的最佳方法之一广泛应用。但是，它并不适用于所有的情况。如果您想在本地开展同伴教育项目，作为艾滋病防治综合项目的一部分，建议您认真阅读并完成改编自家庭健康国际（FHI）编著的AIDSCAP丛书中的这一问卷。相信这会有助于您及您的组织对是否要采用同伴教育干预法作出一个合适的选择。

1. 这个同伴教育项目的目标是什么？____________________
2. 谁是这个项目的目标人群？____________________
3. 在这个项目中，你认为同伴教育方法是一个能够获得目标人群中关键人物的支持的好方法吗？
   ❑ 是     ❑ 不是

   答案如果是“不是”，那就说明同伴教育方法不适用于此项目。

4. 能否在目标人群中找到有时间、有兴趣和有能力做同伴教育员的人？
   ❑ 能     ❑ 不能

   如果答案是“不能”，那么你需要考虑使用其他的干预方式。

5. 这些同伴教育员需要做什么？
   ❑ 给同伴讲性病艾滋病知识
   ❑ 告诉同伴怎样避免被感染
   ❑ 鼓励同伴友好对待感染者
   ❑ 帮助同伴识别危险行为和危险环境
   ❑ 让同伴学会照顾感染者的方法和技巧
   ❑ 给同伴介绍合适的医疗保健服务
   ❑ 支持同伴树立积极的生活目标、养成良好的生活习惯
   ❑ 支持同伴做一个有主见、有自信、有良好沟通能力的人
   ❑ 对接受了行为改变的同伴提供持续的支持和关爱
6. 要实现这些目标，同伴教育员需要什么支持？
   ❑ 岗前培训
   ❑ 中期培训
   ❑ 教育材料
   ❑ 安全套
   ❑ 监督管理
   ❑ 会见同伴的地方
   ❑ 用来演示戴安全套的阴茎模型或假阴茎
   ❑ 其它____________________
7. 这个项目能提供上述支持吗？
   ❑ 能     ❑ 不能

   如果答案是“不能”，检查项目目标，你可能需要改变目标、减少目标人群的数量、或选择其他的干预手段。

8. 目标人群有多少？____________________
9. 这些目标人群需要多少同伴教育员？____________________
10. 这个项目能支持和培训这么多同伴教育员吗？
    ❑ 能     ❑ 不能

    如果答案是“不能”，检查项目目标，你可能需要改变目标、减少目标人群的数量、或选择其他的干预手段。

11. 这些同伴教育员需要物质和精神方面的鼓励吗？
    ❑ 需要     ❑ 不需要

    如果“需要”，那么他们需要什么样的鼓励？
    ❑ 工资
    ❑ 活动经费
    ❑ 伙食补贴
    ❑ 自行车（交通工具）
    ❑ 特殊的证书或奖品
    ❑ 其它____________________

    这个项目能提供这样的鼓励吗？
    ❑ 能     ❑ 不能

    如果“不能”，还有什么别的选择？____________________

12. 该同伴教育项目将持续多长时间？____________________
13. 在项目实施过程中，这些同伴教育员能够得到相应的督导、中期培训和鼓励吗？
    ❑ 能     ❑ 不能

    如果答案是“不能”，检查项目目标，你可能需要改变目标、减少目标人群的数量、或选择其他的干预手段。

14. 给同伴教育员提供培训和督导需要多少工作人员？____________________
15. 我们的预算中有督导费吗？
    ❑ 有     ❑ 没有

    如果“没有”，则需要想办法解决。

16. 在这个艾滋病防治综合项目中，除了同伴教育方法，还要用别的干预方法吗？
    ❑ 要     ❑ 不要

    如果“要”，你认为同伴教育方法应该起到什么样的补充作用？____________________

对以上问题的回答将会帮助你决定，在你们现在的情况下，同伴教育是否是可行、合适的。在做预算的时候，要考虑到后续同伴教育员的征募经费、岗前培训费、中期培训费、督导费、资料费、宣传材料和安全套供应等问题。

（翻译：秦玉香；萧培培、小林、毛雨可对本文亦有贡献）